WINTER HOLIDAYS

 ESPERO QUE DISFRUTEN MUCHO ESTAS VACACIONES PERO, PARA QUE NO SE OLVIDEN DEL IDIOMA, LES ENVÍO UN VIDEO DE DISNEY PARA QUE PUEDAN VER, CANTAR, JUGAR, BAILAR Y DIVERTIRSE

HAPPY HOLIDAYS AND SEE YOU SOON

SENTENCES

 ANTES DE SEGUIR VAMOS A RECORDAR ALGO.

HE'S BUD.

HE'S IN THE HOUSE.

SHE'S HOLLY.

SHE'S IN THE HOUSE.

AHORA VAMOS A LA PÁGINA 86.

FIND, CIRCLE AND WRITE

EMPEZAMOS CON LAS PALABRAS CRUZADAS.

BUSQUEN A LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA, MARQUÉNLAS Y LUEGO LAS ESCRIBEN DEBAJO DE CADA DIBUJO.

LOOK AND MATCH. CIRCLE

LUEGO, LEYENDO ESAS ORACIONES, MARQUE CON UN CÍRCULO LA PERSONA CORRECTA SEGÚN SI ES ÉL O ELLA. PARA TERMINAR UNEN LAS ORACIONES CON LOS DIBUJOS.

WOLFSONS FAMILY

 HOY VAMOS A TRABAJAR CON UNA FOTOCOPIA DE LA FAMILIA WOLFSONS.

AQUÍ PUEDEN VER LAS DIFERENTES PARTES DE LA CASA NUMERADAS DEL 1 AL 6. PONGAN LOS NOMBRES DE CADA HABITACIÓN.

1)..............................

2)..............................

3)..............................

4)..............................

5)..............................

6)..............................

WHERE ARE THEY?

DESPUÉS ESCRIBAN DONDE ESTÁN CADA UNO DE ELLOS.

1) GRANDMA:.........................

2) GRANDPA:...........................

3) MUM:....................................

4) DAD:......................................

5) SISTER:.................................

6) BROTHER:............................

PARA TERMINAR PINTEN TODO.

SI NO PUEDEN IMRPIMIR Y NO TIENEN LA FOTOCOPIA ORIGINAL (que yo di en clase) PUEDEN DIBUJAR TOODO USTEDES MISMOS EN EL CUADERNO.

FAMILY

 AHORA VAMOS A TRABAJAR CON LA FAMILIA.

ANTES DE EMPEZAR, VEAN ESTE VIDEO.

AHORA ABRIMOS LA PÁGINA 24.

LISTEN AND POINT

ESCUCHANDO EL AUDIO, ESCRIBAN LAS PALABRAS CORRESPONDIENTE A CADA INTEGRANTE DE ESTA FAMILIA.

FAMILY

MATCH AND WRITE

AHORA, SIGUIENDO CADA CAMINO, AVERIGUEN DONDE ESTÁN CADA INTEGRANTE DE ESTA FAMILIA.

BUD:

DAD.

MUM:

GRANDPA:

GRANDMA:

POOR OTTER

 VAMOS A ESCUCHAR UNA HISTORIA.

VAMOS A VISITAR A OTTER, EL AMIGO DE BUD Y HOLLY

LISTEN AND READ.

MIENTRAS ESCUCHAN EL AUDIO, PRESTEN ATENCIÓN A LO QUE DICEN Y HACEN LOS PERSONAJES.

OTTER

WHAT HAPPENS TO OTTER?

¿QUÉ LE PASA A OTTER?

LOOK AND NUMBER.

AHORA VAYAN A LA PÁGINA 85 Y, DE ACUERDO A LA HISTORIA LEÍDA, ORDENEN LOS CUADROS EN LA FORMA CORRECTA.

PARA TERMINAR, DIBUJEN SUS CASAS Y ESCRIBAN LOS NOMBRES DE LAS HABITACIONES.

HOUSES

 VAMOS A EMPEZAR CON UN TEMA NUEVO.

THE HOUSE

EMPECEMOS POR UN POCO DE VOCABULARIO

AHORA, ABRIMOS EL LIBRO EN LA PÁGINA 22.

LISTEN AND POINT: 

ESCUCHEN EL AUDIO MIENTRAS VEN CADA PARTE DE LA CASA

HOUSES

DESPUÉS PASAMOS A LA PÁGINA 84.

LOOK, MATCH AND WRITE

MIREN EL DIBUJO DE LA CASA DE BUD Y HOLLY Y ESCRIBAN LOS NOMBRES. LUEGO PUEDEN PINTARLA.

WHERE ARE THEY? LOOK AT PAGE 22.

DÓNDE ESTÁN ELLOS?

PARA TERMINAR, MIREN A LOS PERSONAJES QUE ESTÁN ALLÍ DEBAJO Y, BUSCANDO EN LA PÁGINA 22 PONGAN EL NÚMERO DE LA HABITACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRAN.

THE WEATHER

 THE WEATHER

PRIMERO VEAMOS UN VOCABULARIO SOBRE EL CLIMA.

AHORA VAMOS AL LIBRO, PÁGINAS 18 Y 19

LOOK AND WRITE

MIREN LOS DIBUJOS Y ESCRIBAN LAS PALABRAS CORRESPONDIENTES

LOOK, READ AND NUMBER

LEAN LAS ORACIONES Y ESCRIBAN EL NÚMERO DE LA IMAGEN QUE SE DESCRIBE

POR ÚLTIMO, DRAW AND WRITE

EN LA VENTANA QUE VEN ALLÍ, DIBUJEN EL CLIMA QUE PUEDEN VER DESDE SUS PROPIAS CASAS.

STICKERS

 VAMOS A TRABAJAR CON LOS STICKERS QUE ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO.

ROUND UP.

VAN A ESCUCHAR UN AUDIO PARA PEGAR LOS STICKERS EN LOS LUGARES INDICADOS.

STICK THE STIKERS

AHORA VAMOS A JUGAR UN RATO. DESPUÉS DE HABER LEÍDO EL CUENTO DE LOS CHICOS, VAN A ARMAR UN LIBRITO CON LAS ESCENAS DEL PARQUE.

PINTEN CADA UNA, ORDÉNENLAS SEGÚN LO VISTO EN LA PÁGINA 13.

LUEGO ARMAN EL LIBRO UNIENDO CADA PÁGINA POR LA ORILLA QUE FORMA LA RAMA.

TENGAN EN CUENTA QUE HAY IMAGENES DE LOS DOS LADOS.

CLASSROOM GAME

 PRIMERO VAMOS A TERMINAR UN TRABAJO QUE HICIMOS EN CLASE.

READ AND DRAW. COLOUR.

LEAN LAS ORACIONES, DIBUJEN LOS ÚTILES Y PINTENLOS.

1) PUT A RED PENCIL ON THE DESK.

2) PUT A GREEN RULER IN THE BAG.

3) PUT A PURPLE PEN ON THE CHAIR.

4) PUT A BLUE BOOK IN THE BAG.

AHORA VAMOS TODOS A LA PÁGINA 82.

TRACE AND CIRCLE

LEAN LAS ORACIONES Y MARQUEN SI ESTÁN ARRIBA O ADENTRO.

LUEGO PINTEN A GUSTO.

LOOK AND WRITE. DRAW THE PICTURE

PARA TERMINAR, COMPLETEN LAS PALABRAS SEGÚN CADA SÍMBOLO. CUANDO LO HAGAN, DIBUJEN LO QUE DICE ALLÍ.

SCHOOL

ACTIVIDAD DE CLASE.

VAMOS A APRENDER COMO RECONOCER DOS PALABRAS

IN = ADENTRO

ON = ARRIBA


ANTES VEAN EL SIGUIENTE   VIDEO

AHORA VAMOS A LA PÁGINA 15.

PRIMERO ESCUCHEN UN AUDIO PARA NUMERAR A LOS PERSONAJES Y SUS ÚTILES ESCOLARES.

LISTEN AND NUMBER

COMPLETE

LUEGO COMPLETEN LAS ORACIONES DE ABAJO SEGÚN LO QUE ESCUCHARON.

FÍJENSE QUE SÓLO DEBEN PONER 

ON SI VA ARRIBA

IN SI VA ADENTRO

SCHOOL: ACTIVIDAD HECHA EN CLASE)

 MATCH AND WRITE (UNIR Y ESCRIBIR) 

THEN COLOUR (LUEGO COLOREAR) 

ABRIR LA PÁGINA 80 Y UNIR LAS PALABRAS CON LOS DIBUJOS.

DESPUÉS ESCRIBIR LOS NOMBRES DEBAJO DE CADA UNO.

TERMINAMOS PINTANDO.

SCHOOL

APRENDAMOS OBJETOS DE LA ESCUELA

CHAIR

PEN

DESK

RUBBER

BOOK

RULER

PENCIL

BAG

STICKERS

  HOY VAMOS A TRABAJAR EN EL LIBRO CON LOS STICKERS.

EN LA PÁGINA 11 HAY UNOS DIBUJOS CON ELEMENTOS QUE TIENEN QUE PINTAR SEGÚN LA CANTIDAD QUE VAN A ESCUCHAR EN UN AUDIO. AL FINAL DE CADA UNO VAMOS A PEGAR LOS STICKERS QUE ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO.

EN LA PRIMERA PÁGINA DE STIKERS VAN A VER 4 CANASTAS CON NÚMEROS. VAN A PEGARLAS CON LA CANTIDAD QUE PINTARON EN CADA GRUPO.

PARA ESO VAN A ESCUCHAR EL SIGUIENTE AUDIO: STICKERS