UNIT 1: ACTIVITY 7

STORY TIME

Hoy vamos a empezar con un nuevo segmento llamado Story Time (tiempo de cuentos)

Para eso vamos a abrir las páginas 10 y 11 del libro de clase CLASSBOOK

 Para comenzar miren la historieta que aparece aquí.

Se llama A SPECIAL FAMILY (una familia especial).

¿Por qué creen que se llama así?

Miren todas las imágenes y piensen que está sucediendo.

Primero, van a escuchar la historia mientras miran los distintos cuadros. Hagan click acá para escuchar: A special family.

Escuchen y miren la historia las veces que hagan falta.

Ahora vamos a verla. Presten atención al video porque hay algunas 

cosas diferentes.

Hagan click en este enlace: Story Time

Mirenlo todas las veces que quieran.

¿Qué les pareció la historia? Digan o escriban su opinión.

Al final de la página 11 tienen un cuadro que dice

GREAT = me encantó // GOOD = me gustó // OK. = más o menos.

Marquen uno de ellos.

Para terminar dibujen algo de la historia que les haya gustado.

UNIT 1: ACTIVITY 6

En el último video vimos como se usa el verbo CAN (poder)

CAN se usa para decir que cosas podemos hacer. También para preguntar y contestar.

CAN YOU PLAY FOOTBALL? = ¿Podes jugar al football?

CAN YOU JUGGLE? = ¿Podes hacer malabarismos?

O sea, la pregunta siempre empieza con: CAN YOU ...........................?

Para contestar decimos. YES, I CAN (si, yo puedo)

                                         NO, I CAN'T (no, yo no puedo)

Ahora vamos a las fichas ACTIVITY BOOK, página 7.

LOOK, READ AND WRITE (mirar, leer y escribir)

Completar las preguntas con las palabras que están en el cuadro superior y contestar con: YES, I CAN. // NO; I CAN'T: según se vea en el dibujo.

TICK OR CROSS FOR YOU (tildar o cruzar por vos)

En el ejercicio de abajo haremos dos cosas.

Primero, en los dibujos, haces una tilde si VOS podes hacer eso o una cruz si no podes.

Después, si te animas, completá el texto de una canción que está allí.

NO TIENE AUDIO. Es simplemente preguntar y responder que cosas pueden hacer.

UNIT 1: ACTIVITY 5

Vamos a volver al libro (CLASSBOOK), página 8

ALL ABOUT FREE TIME. (Todo sobre el tiempo libre)

La página habla de actividades de tiempo libre. El tema es JUEGOS

Listen and number (escuchar y numerar)

Van a escuhar una grabación de chicos jugando y van a poner el número en cada foto en el orden en que se mencionan. Para eso hagan click aquí: AUDIO

Write (escribir)

Ahora escriban los nombres al lado de lso dibujos que están abajo.

Ahora vamos a la página 9 del mismo libro.

Pero ahora vamos a hablar de actiividades saludables.

KEEPING HEALTHY. (mantenerse sano)

También vamos a escuchar otro dialogo para poner números.

Listen and number (escuchar y numerar)

Hagan click aquí: AUDIO

Escuchen y pongan el número en orden de las actididades del ejercicio de arriba.

Look and write (mirar y escribir) Tick or cross (hacer una tilde o una cruz)

Por último, escriban las palabras en los dibujos de abajo y, al costado hay una columna que dice ME (yo). Esta columna es para marcar si ustedes hacen o NO hacen esas cosas.

Ponen una tilde si es VERDAD o una cruz si es FALSO.

Si no les sale la tilde o algo, pueden pones YES o NO.

UNIT 1: ACTIVITY 4

Hoy vamos a trabajar en las fichas (ACTIVITY BOOK)




Look, read and circle (mirar, leer y hacer un círculo).

Mira cada dibujo y marca la palabra correcta. Para ayudartte, usa el libro (CLASSBOOK)  que trabajamos la semana pasada.

Después escribi la palabra al lado de cada dibujo según el número que corresponde.




Para terminar con la actividad, vamos a ver un video para recordar el verbo CAN (poder) que aprendimos en primero.

Hagan click aquí: VIDEO:CAN

Miren el video tantas veces como necesiten.

Como final, dibujate haciendo algo que puedas hacer  y tratando de hacer algo que NO puedas hacer.
Por ejemplo: me dibujo jugando al football porque puedo hacerlo y tratando de volar porque no puedo.

UNIT 1 ACTIVITY 3

Vamos a trabajar en el libro (CLASSBOOK) páginas 6 y 7

Listen and say (escuchar y decir)
Primero vamos a escuchar a chicos hablando en inglés. 

Hagan click acá: AUDIO

Stick the stickers and write (pegar los stickers y escribir)

Después van a buscar los stickers al final del libro y los van a pegar en sus respectivos lugares.

Si miran bien los dibujos se van a dar cuenta donde va cada uno. 


Después escriban las palabras en sus lugares. 


Para terminar dibujate haciendo el juego que más te guste.