UNIT 2: ACTIVITY 13

THE HOUSE

Seguimos con la casa pero hoy vamos a dejar de lado los libros por un rato.

Primero vamos a ver un video.

Hagan click en este link: HAPPY HOUSE

Ahora le voy a poner una casa para dibujar o completar:

Pongan en la casa cada elemento en el lugar que corresponde. Haganlo en el cuaderno.

Para terminar van a hacer su propio dibujo o collage. En una hoja de dibujo (para que sea más grande que el cuaderno) van a dibujar una casa como más les guste. Pueden hacerlo dibujando o pueden buscar fotos o dibujos de revistas viejas y armar una casa a su propio gusto. Pongan el nombre de las habitaciones. 

Pronto vamos a aprender el nombre de los muebles.

Acá les dejo un juego para que repasen jugando y se diviertan aprendiendo: GAME

UNIT 2: ACTIVITY 12

THE HOUSE

Seguimos con la casa pero ahora vamos al ACTIVITY BOOK, páginas 12 y 13.

READ AND NUMBER. (leer y numerar). WRITE (escribir)

En la página 12 van a leer las palabras que corresponden a distintas partes de la casa y, mirando el dibujo ponen los números.

Después, en el dibujo, escriban los nombres deonde corresponde cada uno. 

LOOK, READ AND WRITE (mirar, leer y escribir)

Allí van a ver donde están cada integrante de esa familia y van a completar la respuesta escribiendo en que habitación se encuentran.

DRAW 2 PEOPLE FROM YOUR FAMILY IN THE HOUSE. WRITE THE SONG

(dibujar 2 personas de tu famila en la casa. escribir la canción)

Abajo hay una canción que se refiere a donde están dos personas de tu familia. Van a dibujar a dos integrantes de su familia (las que quieran) y van a completar el texto. Donde está la pregunta, poniendo a que integrante dibujaron. En la respuesta, poniendo HE'S si es hombre, SHE'S si es mujer y donde están.

En la última, si se animan a hacer una pregunta con la respuesta. Por ejemplo:

WHERE IS THE TEACHER?                SHE'S IN THE KITCHEN.

UNIT 2: ACTIVITY 11

LET'S PLAY AT MY HOUSE.

Volvemos al CLASSBOOK a las páginas 16 y 17. Esta vez van a escuchar otro audio parecido al anterior pero, en esta oportunidad van a reconocer el orden en que lo mencionan. Además van a buscar los stickers de la casa que están al final del libro y van a pegarlas cada una en su lugar. Al mismo tiempo, van a escribir el nombre de cada habitación en el espacio en blanco

LABEL THE HOUSE (etiquetar la casa)

Después van a dibujar esta casa en sus cuadernos y le van a escribir los nombres de cada habitación. No tiene que ser exactamente igual, solamente debe tener las mismas piezas para escribir las etiquetas correspondientes.

UNIT 2: ACTIVITY 10

LET'S PLAY AT MY HOUSE.

Hoy vamos a empezar la unidad 2 de los libros.

En esta unidad veremos la casa. Abran el CLASSBOOK en las páginas 16 y 17. Mientras miran las palabras correspondientes a las distinta habitaciones sde la casa, escuchen el audio con todas las palabras nuevas. HOUSE 



Por ahora solo escuchen y miren porque ahora verán un video sobre las partes de una casa.

Miren el video en este link: AT HOME

 COMPLETE THE WORDS AND MATCH (completar las palabars y unir)

En el cuaderno escriban las palabras que están aquí, completen las letras que faltan y, al lado, hagan el dibujo que corresponde.

CUT, STICK AND COLOUR (cortar, pegar y colorear)

Después vamos a hacer el de abajo. Si lo pueden imprimir, entonces recorten las partes y peguenlas donde corresponden. Si no, lo dibujan directamente en el cuaderno.