UNIT 3: ACTIVITY 26

 LIKES AND DISLIKES

Primero les voy a explicar algo cortito. Ya aprendimos a decir cuando algo me gusta o no me gusta.

I LIKE PIZZA.      I LIKE FOOTBALL.      I DON'T LIKE BROCOLI.    I DON'T LIKE GOLF.

Todas esas oraciones hablan sobre gustos de comida, deportes, cosas, etc.

Hoy quiero mostrarles como se dice cuando me gusta HACER algo, o sea acciones.

I LIKE DANCING.    I LIKE PLAYING TENNIS.     I DON'T LIKE COOKING.    

Antes de seguir veremos un video sobre gustos.

Ahora vamosal ACTIVITY BOOK en la página 24.

FOLLOW AND WRITE.

Siguiendo las lineas van a escribir cada frase que están en el recuadro superior, en el lugar correspondiente de acuerdo al dibujo.

LOOK AND WRITE

En el ejercicio de abajo van a escribir que cosas le gusta a la nena del cuadro usando I LIKE o I DON'T LIKE más las expresiones del ejercicio anterior.

Para terminar, va a dibujarse haciendo algo que les guste hacer y algo que no les guste hacer. Debajo de cada uno van a escribir la oración.

Les dejo algunos ejemplos para que usen.

I LIKE READING.                            I DON'T LIKE PLAYING FOOTBALL.

UNIT 3: ACTIVITY 25

 STORY TIME

Hoy volvemos a tener un cuento. Para eso tienen que observar bien todas las escenas para ver que descubren.

LISTEN TO THE STORY

Se llama THE MAGIC CAVE

Van a escuchar la historia con atención. Después de escuchar y ver van a contestar la pregunta que está al comienzo.

WHERE ARE THE CHILDREN PLAYING?

Después van a contestar las preguntas del final.

TICK. WHAT DOES OOK LIKE PLAYING?

En la primera, tienen que hacer una tilde en la respuesta correcta.

También, como en historias anteriores, Sarah aparece en una de las escenas. Busquenla y contesten.

WHERE'S SARAH? 

Cuando terminan van a hacer un trabajo de observación. Miren bien todas las imágenes y expliquen que creen que pasó. ¿Cómo son los personajes? ¿Son iguales o diferentes? ¿Por qué?. ¿Qué es lo que sucedió realmente? Escriba cada uno su opinión y observación.

Para finalizar, dibujen una escena que represente la historia.

UNIT 3: ACTIVITY 24

 GEOMETRICAL SHAPES

Hoy vamos a terminar con este tema. Primero van a ver un video sobre formas.

Luego, van a pintar cada figura del robot del color indicado.

Después van a contestar cuantas figuras de cada una hay.

Si no pueden imprimir, dibujen el ROBOT en el cuaderno.

COLLAGE: MAKE A PICTURE WITH GEOMETRICAL SHAPES AND WRITE THE NAMES AND NUMBER.

USE THE PHOTOCOPY AS EXAMPLE

Para terminar, van a hacer un collage (dibujo) con formas geométricas recortadas de cualquier papel (de colores, de revistas, de peridódico, etc.). La consigna es que, esos recortes tienen que ser cuadrados, triángulos, círculos y rectángulos. Con esos recortes armen un dibujo libre pero debajo escriban los nombres de las figuras usadas y la cantidad de cada una.

Usen la fotocopia como ejemplo.

UNIT 3: ACTIVITY 23

 GEOMETRICAL SHAPES

Hoy vamos a aprender sobre figuras geométricas. En el CLASSBOOK, página 31 van a ver 4 figuras. TRIANGLE, CIRCLE, SQUARE,RECTANGLE, cada uno de un color diferente.

LISTEN, POINT AND REPEAT

Van a escuchar el AUDIO de cada una y repetir.

MATCH AND COUNT

Luego van a unir las formas con los dibujos de abajo y van a contar las cantidades de figuras usadas para armarlas. También va a escribir las palabras debajo de cada una.

Entonces pasamos al ACTIVITY BOOK en la página 23 y seguimos con el tema.

LOOK AND WRITE

En el primer ejercicio van a ordenar las letras para formar los nombres de cada figura.

COLOUR. COUNT AND WRITE

En el segundo, van a pintar cada figura del color indicado. Para terminar, van a contar cuantas figuras de cada forma tienen y lo van a escribir en los recuadros al final de cada pregunta.